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          “双减”也要做好“加法”
          2021年11月16日 11:27 来源:今日黄岩 【进入论坛】

            “双减”政策的实施,备受社会关注。很多人表示,“减负”这只“靴子”这次终于落地了。

            落实“双减”,减的是对教育的急功近利之心,目的是让教育回归常态,让家长回归平常心。但是,如何进一步促进学生全面发展?在持续规范校外培训之下,望子成龙的家长们又该何去何从?要解决这些问题,仅仅只做“减法”恐怕还远远不够。

            教育问题,牵一发而动全身。从顶层设计到配套措施,处处考验着治理的智慧。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出,不仅要在课堂教学质量和课后服务水平上做“加法”,更要在校外培训机构规范化运营上做“加法”。如果说做“减法”是纠偏,那么做“加法”则是政策落地的有力保障。

            在此背景下,我区也做了很多有益尝试——北师大台州实验学校“5+1+X”课后服务模式、院桥镇北小学“五步法”落实作业管控、东城中心小学五育并举提升育人力度……这些举措,在保证“减”的力度同时,又关照了“加”的需求,确保“减”的是负担,“增”的是素质。

            这只是一个好的开端,“双减”工作是重大教育改革,也是复杂的系统工程,需要一个不断探索磨合并逐渐成熟的过程。这场持久战需要学校、家长以及全社会齐心协力、持续发力,有“减”有“加”,不断寻找教育公平最大公约数,才能促进学生全面发展健康成长,形成良好的教育生态。

          【作者】: 评论员 斯 语 【编辑】:章文花
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